PRÄSENTATIONEN UND VORTRÄGE VOM SDD IN WEINGARTEN

Auf dieser Seite stehen Ihnen einige der Vorträge und Präsentationen des SDD 2006 zum Download zur Verfügung. 

SEKTION 6: TEXTE SCHREIBEN

Michael Becker-Mrotzek (Köln) und Kirsten Schindler (Aachen)

• Einführende Präsentation
• Abschlusspräsentation

SEKTION 8: SCHRIFTSPRACHERWERB

Swantje Weinhold (Lüneburg) und Hans-Werner Huneke (Freiburg)

Was Kinder vor der Schule können sollen. Schriftvorbereitende Kompetenzen in Bildungsplänen der Bundesländer für Kindertageseinrichtungen – ein Vergleich (Hans-Werner Huneke)

• Vortrag

Lernwelten - Literacies: Bedingungen und Prozesse des frühen Schriftspracherwerbs im Kontext von Familie und Kindergarten (Dieter Isler, Sibylle Künzli, Regula Leemann)

• Handout
• Präsentation

Kinder mit besonderen Schwierigkeiten beim Schriftspracherwerb: Kann eine frühzeitige Förderung den Lernprozess maßgeblich beeinflussen? (Erika Brinkmann, Manfred Wespel, Rüdiger-Philipp Rackwitz, Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd / Claudia Steinbrink, Katrin Vogt, Simone Schwanda Transferzentrum für Neurowissenschaften und Lernen (ZNL) Universität Ulm)

• Vortrag
• Manuskript für den Tagungsband

Analyse des Lernfortschritts beim Erwerb der alphabetischen Schreibstrategie (Cordula Löffler) 

• Vortrag
• Handout

SEKTION 11: STANDARD- UND AUFGABENKONSTRUKTION

Juliane Köster (Jena) und Thomas Lindauer (Aargau)

Lesekompetenz messen: Was genau und wie genau? (Andrea Bertschi-Kaufmann / Hansjakob Schneider)

• Präsentation

Ein Erwerbsmodell der Lese- und literarischen Kompetenz als Basis für ein sprach- und literaturdidaktisches Lesecurriculum (Klassen 1-13) (Christine Garbe & Karl Holle)

• Präsentation

Normierungsprobleme bei der Erstellung von Testaufgaben (Matz)

• Präsentation

Was sind die schwierigkeitsbestimmenden Aufgabenmerkmale der Teildimension „Informationen ermitteln”? – Ein Beitrag zur Prüfung des Kompetenzstufenmodells nach PISA (Markus Rohde)

• Präsentation

Schritte auf dem Weg zu einem Kompetenzmodell Erstsprache (Peter Sieber)

• Präsentation

Schriftliches Argumentieren entwickeln (Helmuth Feilke)

• Präsentation

SEKTION 12: SYSTEMMONITORING UND UNTERRICHTSENTWICKLUNG IM FACH DEUTSCH

Albert Bremerich-Vos (Hildesheim) und Rainer Peek (Soest)

Lesekompetenzen bei DESI. Ein Spannungsfeld von Leseforschung, Empirie und Unterricht (Heiner Willenberg)

• Präsentation

Unterrichtsqualität, Schulqualität und Leistungsentwicklung im Fach Deutsch: Befunde der DESI-Studie (Eckhard Klieme)

• Präsentation

Leseverständnis von Viertklässlern: Ein kognitiver Gesamtprozess oder interagierende Teilprozesse? (Voss/Bos)

• Präsentation