NACHWUCHSNETZWERK DEUTSCHDIDAKTIK
QUALIFIZIERUNGSMODULE FÜR DOKTORANDEN UND POSTDOKTORANDEN - EMPIRISCHES ARBEITEN IN DER DEUTSCHDIDAKTIK
Ziele des Netzwerkes:
Im Nachwuchsnetzwerk Deutschdidaktik haben sich Doktorandinnen, Doktoranden, Postdoktorandinnen und Postdoktoranden der Deutschdidaktik zusammengeschlossen; angeregt von der Abschlussdiskussion des Lüneburger Symposions 2004 hat sich das Nachwuchsnetzwerk zum Ziel gesetzt, deutschdidaktische Nachwuchswissenschaftler/innen insbesondere für Methoden empirischen Arbeitens zu qualifizieren. In den Blick genommen werden zum einen Methoden der empirischen Lehr- und Lernforschung, zum anderen Methoden zur Messung von Schülerleistungen.
Das Nachwuchsnetzwerk bietet über die Qualifizierungsmodule hinaus ein Forum für den wissenschaftlichen Nachwuchs: Die Beteiligten tauschen sich über die eigenen Forschungsfragen und -vorhaben aus und finden Raum für die gezielte Diskussion eigener Problemstellungen. Die Vernetzung der Nachwuchswissenschaftler/innen ermöglicht so eine intensivere Zusammenarbeit und wechselseitige Unterstützung bei vergleichbaren Forschungsfragen.
Qualifizierungsmodule: Empirisches Arbeiten in der Deutschdidaktik
Jedes Modul hat einen anderen Themenschwerpunkt, zu dem jeweils qualifizierte Referent/innen eingeladen werden. Die Veranstaltungen, an denen jeweils zwischen 30 und 40 Nachwuchswissenschaftler/innen teilnehmen, dauern in der Regel von Freitagnachmittag bis Samstagmittag und haben Workshop-Charakter. In den Workshops werden Verfahren der empirischen Arbeit an Materialien erprobt und problematisiert und im Rahmen deutschdidaktischer Forschung und Theoriebildung diskutiert. Die Zusammenarbeit ist interdisziplinär. Es besteht die Möglichkeit, eigene Forschungsprojekte in Kleingruppen vorzustellen und Fragen der Anlage, Durchführung oder Auswertung einer empirischen Untersuchung zu erörtern.
Zur Vorbereitung auf die Arbeit in den Workshops werden den Teilnehmern und Teilnehmerinnen Materialien, Texte und Literaturangaben zur Verfügung gestellt.
Die Nachwuchswissenschaftler/innen sind an der Programmgestaltung der einzelnen Module beteiligt.
Der Verein Symposion Deutschdidaktik fördert das Nachwuchsnetzwerk finanziell.
Unterstützung findet und fand die Initiative außerdem bei zahlreichen etablierten Wissenschaftler/innen innerhalb und außerhalb der Deutschdidaktik.
INFORMATION ZUR ORGANISATION VON WORKSHOPS:
Als Hilfe für die Organisation und Planung von Workshops im Rahmen des SDD Nachwuchsnetzwerks hat das Organisationsteam einen Leitfaden mit allgemeinen Hinweisen, Informationen und Vordrucken erstellt. Bei der Planung eines Workshops ist dieser entsprechend zu berücksichtigen.
- Download: Leitfaden zur Organisation von Workshops
NÄCHSTE TREFFEN DES NACHWUCHSNETZWERKES:
- 26.-27. Februar 2010: Treffen in Berlin zum Thema "Zweitspracherwerb als Gegenstand der Deutschdidaktik"
ANSPRECHPARTNER:
Michael Krelle
Universität Duisburg-Essen, Fachbereich Geisteswissenschaften, Germanistik-Linguistik.
Universitätsstraße 12
45117 Essen
Tel: +49 201 183-4185
E-Mail: michael.krelle@uni-due.de
Martin Böhnisch
Pädagogische Hochschule Weingarten
Leibnizstr. 3
88250 Weingarten
Tel: +49 751 501-8303
E-Mail: martinboehnisch@arcor.de
| RESSORT | ZUSTÄNDIGKEIT | |
|---|---|---|
| Finanzen | Michael Krelle | michael.krelle@uni-due.de |
| Kommunikation und Koordination |
Martin Böhnisch Sybille Werner |
martinboehnisch@arcor.de |
| Schriftführung | Ricarda Freudenberg | ricarda.freudenberg@uni-jena.de |
| Beratung dess wiss. Nachwuchses im Rahmen der GFD-Tagung | Astrid Neumann Tobias Stark |
astrid.neumann@tu-berlin.de, tobias.stark@uni-hamburg.de |
| Homepage | Julia Ricart Brede Steffen Gailberger |
julia.ricart.brede@uni-jena.de |
| Dokumentation | Jana Zegenhagen Wiebke Dannecker |
jana.zegenhagen@uni-hildesheim.de, wiebke.dannecker@germanistik. uni-hannover.de |
ÜBERSICHT ÜBER DIE TREFFEN DES NETZWERKES:
Nähere Informationen, sowie Dokumente (Themen, Tagesordnungen, Protokolle, u.a.)
DATUM / ORT | ART / INHALT DES TREFFENS | VORTRÄGE | DOKUMENTE / DOWNLOADS |
|---|---|---|---|
04.02. - 05.02. | Modul 1: Quantitative Verahren zur Messung von Schülerleistungen und rekonstruktive Vorgehensweisen in der Schul- und Unterrichtsforschung | Schweitzer, Kirstin (Jena): Zur qualitativen Nutzung quantitativer Erhebungen: Fehleranalyse mittels Kreuztabellen und Faktorenanalyse. Nachtigall, Christof (Jena): Quantiative Verfahren zur Erhebung von Schülerleistungen am Beispiel der Entwicklung des Thüringer Kompetenztests K 6. Wiezorek, Christine (Jena): Rekonstruktive Vorgehensweisen in der Schul- und Unterrichtsforschung. | Folien Nachtigall Protokoll Nachtigall Literaturliste Wiezorek Protokoll Wiezorek |
22.07. - 23.07. | Modul2: Methoden der Unterrichtsforschung | Jude, Nina (Frankfurt): Fragebogenkonstruktion und -auswertung. Herrlitz, Wolfgang (Utrecht): Die Rekonstruktion des Practical Professional Knowledge (PPK) von Deutschlehrern. Lipowski, Frank & Rakoczy, Katrin (Frankfurt): Videoanalyse als Methode der Unterrichtsforschung. | |
12.05. - 13.05.
| Modul3: Perspektiven internationaler Forschung | Pieper, Irene: Report on the Krakow conference: "Towards a Common European Framework of reference for languages of School Education?" An international confrence organised by the Council of Europe, Language Policy Division, Strasbourg, France with/at the Jagiellonian University. Rijlaarsdam, Gert (Amsterdam): Research on writing processes/ on writing in a "didactic" context; tink alouds. Group Sessions: Participants' research projects (with Eduard Haueis, Gert Rijlaarsdam). | |
September | Arbeitstreffen
| Böhnisch, Martin (Weingarten): Kompetenzen und Kompetenzmodelle - Ein Denk- und Forschungsrahmen für die Deutschdidaktik?
| |
23.02. - 24.02.
| Modul4: Gütekriterien in der deutschdidaktischen Empirie: Validität, Reliabilität und Objektivierungen am Beispiel von DESI
| Willenberg, Heiner (Hamburg): Kompetenzen und Konstrukte bei DESI. Jude, Nina (Frankfurt): Reliabilität: Berechnungen von Items, Sklaen und Modellen. Übung: Raschmodelle mit Conquest. Willenberg, Heiner (Hamburg): Validität: Lesetheorien, Kompetenzstufen und Ergebnisse. Übung: Recherchen zum Mentalen Modell. Krelle, Michael (Hamburg): Objektivierungen im Bereich Mündlichkeit. Übung: Videograph. | Allgemeines und Programm Hamburg 2007-02
|
18.09.2007
| Beratung
| Vortragende: Lischeid, Thomas; Birkle, Sonja; Stark, Tobias; Werner, Sybille; Boland, Jan; Anselm, Sabine. Beratung: Hurrelmann, Bettina; Köster, Juliane; Josting, Petra; Funke, Reinhold; Ossner, Jakob. | |
29.02. - 01.03.
| Modul5: Qualitative Methoden zur Untersuchung von Lehr- Lernprozessen im Unterricht: Video- und Inhaltsanalyse | Andresen, Helga & Schmidt, Astrid (Flensburg): Videoanalyse: Einführung und Workshop. Odag, Özen (Bremen): Inhaltsanalyse: Einführung und Workshop. |
|
18.07. - 19.07.
| Modul6: Beurteiler-übereinstimmung | Böhme, Katrin & Robitzsch, Alexander (IQB Berlin): Rating und Raterübereinstimmung - Einführung und Übung. Martin, Guido (DPC Hamburg): Ausgewählte Probleme des Ratings - Holistic vs. Analytic Scoring und Doppelkodierung mit Aushandeln - Theoretische Überlegungen und empirische Daten. | |
20.09. 2008
| Organisation und Planung
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13.02. - 14.02.
| Modul6: Konzepte und Kompetenzen in Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik | Frederking, Volker Gerigk, Horst-Jürgen
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06.08. - 09.08.
| Summer Workshop: Mündlichkeit und Schriftlichkeit | Fiehler, Reinhard; Hartig, Johannes; Krelle, Michael; Neumann, Astrid; Patzelt, Doreen; Queißer, Claudia; Ricart Brede, Julia |
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01.09.
| Beratung des wissenschaftlichen Nachwuchses im Rahmen der GFD-Tagung (30.08. - 02.09.) |
| |
26.-27.2.2010 Berlin | Treffen zum Thema "Zweitspracherwerb als Gegenstand der Deutschdidaktik" | ||
